Programa de Formación del Profesorado en TIC's: Diagnóstico de Necesidades, Desarrollo y Evaluación

La metodología utilizada fue la encuesta, las unidades de investigación fueron: el centro -a través de un cuestionario aplicado al director-, y el profesor -a través de un cuestionario personal-. El diseño y construcción del cuestionario de profesores denominado “cuestionario de formación del profesorado en integración curricular de las TIC”, apunta al diagnóstico de la disponibilidad de recursos y frecuencia de uso, valoración global de la formación recibida en los últimos años, usos y frecuencia de utilización de las TIC, valoración de la integración curricular de las TIC y demandas de formación.

El diseño y construcción del cuestionario de directores de centro denominado “cuestionario de aspectos organizativos de la formación del profesorado en TIC”, fue centrado en la valoración del plan de formación del profesorado del centro en TIC.

Se aplicó la encuesta piloto a 36 profesores. El análisis de la misma permitió: el establecimiento de la idoneidad del marco muestral; el análisis de la variabilidad de alguna de las variables; la determinación de la tasa esperada de respuesta; analizar la idoneidad del método de recogida de datos y del cuestionario; valorar la eficacia de la organización del trabajo de campo; estimar el costo probable y la duración de la encuesta principal; aplicación del cuestionario definitivo a una muestra de 544 profesores pertenecientes a 48 centros:

• Dos aplicadores a los centros de la zona norte de Navarra.
• Un aplicador a los centros de Pamplona y su comarca.
• Dos a los de la zona media y Ribera.