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Consejos para desarrollar una intervención juvenil por Internet o correo electrónico
Resumen
Tecnología apropiada
- Evaluar la capacidad de las computadoras para determinar el grado y la velocidad de las conexiones a Internet.
- Utilizar CD-ROM si no hay acceso a las aplicaciones basadas en la Web.
- Desarrollar páginas Web con pocas aplicaciones y gráficos para reducir al mínimo el tiempo de transferencia.
- Desarrollar proyectos de correo electrónico que requieran poca capacidad de computación y ofrezcan numerosas oportunidades de programación para el intercambio y el establecimiento de contactos interculturales.
- Sostenimiento y variabilidad de escala.
- Incorporar oportunidades para que los facilitadores locales, adultos y jóvenes, aprendan a llevar a cabo actividades de proyectos.
- Capacitar participantes selectos para que den apoyo tecnológico.
- Explorar oportunidades para transferir la "propiedad" de los proyectos a los interesados locales.
- Extender los proyectos a quienes no tengan acceso o tengan acceso limitado (por ejemplo, los estudiantes participantes pueden adoptar una escuela vecina con actividades de extensión).
- Promover igual participación de jovencitos y jovencitas.
- Enseñar a los participantes a comprender la diferencia entre el destinatario individual y el destinatario público en un proyecto de servicio de lista.
- Disminuir el tamaño de los archivos adjuntos a los mensajes de correo electrónico.
- Conocer las sensibilidades culturales.
- Para proyectos de escuela, estar consciente de los rígidos calendarios para los proyectos en línea o por correo electrónico.
- Intentar que el proyecto sea incluido en el currículo de una asignatura escolar o actividad extraescolar estructurada (por ejemplo, clubes de computadoras o de conciencia sobre el VIH/SIDA).
- Buscar apoyo activo de los interesados tales como el director o rector de la escuela.
Fuente
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