Impacto de la educación en materia de salud sexual y VIH sobre el comportamiento sexual de los jóvenes: actualización de un anál
Estudio realizado por el Departamento de
Política, Estrategia e Investigación del ONUSIDA, el Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA, con el objetivo de evaluar los efectos de la educación sobre salud sexual y el VIH/SIDA en el comportamiento sexual de los jóvenes, por medio del análisis de las publicaciones existentes sobre el tema.
El análisis reúne datos recogidos dentro y fuera de
Estados Unidos y abarca intervenciones en el medio escolar, en instituciones de enseñanza superior, entornos clínicos, mediante distribución postal, campañas públicas y grupos comunitarios. El estudio incluye: descripción de los estudios;análisis de los resultados fundamentales de cada tipo de estudio; conclusiones extraídas de los datos, acerca del impacto de la educación sobre salud sexual y el VIH en el comportamiento sexual de los jóvenes;
análisis general de los problemas metodológicos que han dificultado la evaluación de este conjunto de trabajos; análisis de cuestiones más amplias en materia de educación, relativas a las distinciones en razón del sexo y al contexto social; enumeración de rasgos de programas satisfactorios; examen de problemas derivados del contexto social en el que tiene lugar la educación; e inferencias a partir del presente estudio y de otras investigaciones en este
sector.
Este documento amplía y desarrolla el trabajo
iniciado en dos estudios anteriormente encargados por el Programa Mundial sobre el SIDA de la Organización Mundial de la Salud (Ford, Fort-D´ Auriol, Ankomah, Davies & Mathie, 1992; Allgeier, 1993). Es, además, una actualización de un
estudio encargado por el Programa Mundial sobre el Sida de la Organización Mundial de la Salud en 1993 (Grunseit & Kippax, 1993) y de una publicación
surgida de ese estudio (Grunseit, Kippax, Aggleton, Baldo & Slutkin, en prensa).
El trabajo se centra en las investigaciones realizadas para estudiar el impacto comportamental de la educación en materia de VIH/SIDA y salud sexual sobre los jóvenes. Se excluyeron las investigaciones que se ocupan únicamente de conocimientos y actitudes sobre sexo, en razón de la escasa asociación entre actitudes y conocimiento por un lado y comportamiento por otro. Esto significa igualmente que sólo se han recogido los resultados comportamentales de estudios polifacéticos. De manera similar, también se excluyeron los trabajos que sólo describían políticas y servicios, sin análisis del impacto comportamental.
Los resultados comportamentales se evalúan sobre todo mediante la comparación entre personas que recibieron o que no recibieron educación sobre el VIH/SIDA o salud sexual en términos de embarazos adolescentes, abortos y tasas de natalidad, tasas de infección por ETS, y actividad sexual declarada por los interesados.
En el informe se incluyen datos procedentes de mediados de los años setenta, a pesar, incluso, de que algunas de las investigaciones se realizaron antes de la aparición del VIH/SIDA. Esta decisión se tomó pues a pesar de que el contenido de la educación en materia de salud sexual ha cambiado en los últimos 20 años, los resultados básicos de los estudios más tempranos todavía son pertinentes en cuanto a la relación de la educación sobre salud sexual con el comportamiento sexual.
Los estudios utilizados se clasificaron dentro de cuatro tipos: estudios de intervención controlados, otros estudios de intervención, encuestas transversales y estudios comparativos internacionales o nacionales. Se describen los resultados generales procedentes de la investigación bajo estos encabezamientos, analizándose en detalle los estudios clave. Fuera de ese marco se analizan tres estudios más cuyos resultados están en desacuerdo con los del conjunto de la investigación.
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